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第23条留言

末年
访客留言 主页 | 电子邮件:[ 827676517@qq.com ] | QQ号码 |  
 你好! 我儿子十一岁是小学五年级的学生。他有典型的学习障碍,由于家庭条件的关系没能去医院做训练。我想请问在家有比较好的训练方法吗?急!急!急! 谢谢告知!
发表时间:2008-11-6 11:26:04 
斑竹回复:
 学习障碍也分很多种,大体上有:拼音障碍、书写障碍、计算障碍、阅读障碍、交往障碍。所以您应该根据不同的障碍类型,采取不同的方法!下面这些内容是针对老师的,给您做参考,希望对您有用! ⑴针对拼音和书写障碍的矫正性训练措施。由于这两种障碍均与视觉运动障碍有关,因此,要矫正它们,必须借助视觉训练,完善其视觉运动机能。一般说来,下列游戏或措施比较适合于拼音和书写障碍的矫正。①视觉协调训练。教师可通过让学习障碍学生剪纸、着色、走迷津和拼图游戏等操作任务提高其视觉和手眼的协调能力。当然,这几种游戏既可以通过图片或拼图卡片进行,也可以在电脑上进行。在另一种训练中,教师要求学生在逐渐缩短的时间内把一盘花生米用筷子夹到碗里去。若学生能熟练完成该项操作,则把花生米换成黄豆、绿豆,再换成玻璃珠子,逐渐增加操作难度,增强学生手腕和手指肌肉的灵活性来协调视觉运动。②视觉追踪训练。 “钟摆运动”和“追太阳”游戏旨在提高学生的视觉追踪能力。在钟摆运动游戏中,教师用小木棍吊着一只乒乓球,拿着木棍的末端,让乒乓球作钟摆运动,要求学生的眼睛追踪运动着的乒乓球中心的红色商标。在做“追太阳”游戏时,教师用一面小镜子把太阳光反射到黑板上,产生光斑,晃动小镜子,让光斑作各种几何图形的运动,要求学生模仿教师,用小镜子制造光斑去捕捉黑板上教师制造出的运动光斑。该游戏中的小镜子也可用手电筒或激光灯玩具代替。③视觉记忆训练。该训练以提高学生视觉记忆和加工能力为目的。教师先让学生花1—3秒钟看一幅画,然后要求他们说出画上的内容,最后再要他画出来。需要注意的是,教师在出示图画时应逐次增加其复杂性:要求“学生在观察一幅有很多相似物品的图画之后,尽可能多地说出他所看到的事物”。[5] ⑵针对计算障碍的矫正性训练措施。教师可结合小学计算教学的目标和内容,针对学生的学习障碍,进行位数逐渐增加的加减乘除运算训练。有研究者报告[6],他们曾按此要求对学习障碍学生逐步进行乘法练习,取得了良好的训练效果。 ⑶针对阅读障碍的矫正性训练措施。针对学生的阅读障碍特点,教师除了可借鉴前述视觉训练方法提高学生的扫视和追踪能力外,还需加强阅读训练指导。比如,对于低年级学生,教师可先要求他们用手指着文字逐行朗读课文,以减少其朗读中的漏字、添字、跨行等现象发生的频率。 ⑷针对交往障碍的矫正性训练措施。教师应根据小学生的交往障碍特点,为其提供交往策略和技巧的具体指导,给予模仿练习的机会,并采用行为塑造的强化方法,使其改变以前的交往方式,培养出新的认知反应和交往模式,并提高其对交往行为结果的预测能力。具体说来,教师应把握下列矫正环节。①学会观察。让学习障碍儿童以其他学生为榜样,观察他们的交往行为,能够“潜移默化”地影响他们改变他们的交往行为。②模拟练习。教师结合具体的交往情境讲解人际交往规则和技巧,让学生模拟练习,并纠正练习过程中出现的问题。③交往实践与强化。首先,教师既要发动班内的同学关心、帮助学习障碍学生,并与他们交朋友,还要鼓励学习障碍学生主动和其他同学交往,学会与之和睦相处。其次,教师应借助行为塑造技术对学生给予恰当的反馈和强化。教师可以与学习障碍学生订立交往训练协议,当学生在规定期限内达成交往训练的目标后,给予其一定的奖励;反之,“当学生做出不适当的行为后,必须反复练习那些与这种不当行为相反的正确行为,以此消除干扰性行为的影响”[7]。必要时教师还可取消某种奖励或收回一定数量的代币。


第22条留言

烦恼妈妈
访客留言 主页 | 电子邮件:[ fchcy45@126.com ] | QQ号码 |  
 您好!我的儿子刚满四岁,已经在上幼儿园中班了,因为我白天要上班,晚上在读夜校,应酬也较多,跟儿子在一起的时间较少,老公在外地工作,两三个月才回来一次,所以儿子都是爷爷奶奶在带。我的婆婆平常就知道打麻将和赌博,基本上不管家里事,每次打完麻将回来就是带一瓶饮料给儿子,这就是她对孙子的爱,晚上在家就是研究买六合彩,要不就是说别人的闲话。公公每天在喜欢在外面钓鱼,晚上有时候爱在家里下围棋下到很晚,特吵。加上每天要管家里的一些家务事,所以他们两个经常会争吵,尽管我跟他们说过几次了都没什么用,他们说这么小的小孩子懂什么,他们那个时候小孩子不都是这样过来的,我老公也教育得挺好的呀,也没变坏。他们两个高兴的时候就对儿子好得不懂了,过分的溺爱的那种,两个不高兴的时候就发脾气,大声的骂人,对我儿子也一样,特别是晚上要睡觉的时间,儿子跟邻居小朋友玩,公婆也会计较小孩子之间吵闹和吃东西问题,甚至会为了这些小问题争吵。加上我的教育也有一定的问题,我可能总期望他怎么怎么样的,所以对他管教比较严厉了,儿子在这种家庭环境下性格变得很沈稳,比如在学校里,他不怎么跟小朋友玩,睡午觉醒了就坐在那里等老师给他穿衣服,缺少自理,胆小,不爱表现自己,他一个人的时候做得挺好的,但是有人注意他的时候他就不做了。他总感觉周围有人在注视他似的,做事都畏畏缩缩的,回答老师的问题时总要提着个心看老师的表情和肯定后他才放下心来,成绩很少,但是不爱做作业,上课现在不怎么专心,老师问他家里情况时,他所说出来的都是不好的一些事情,感觉他很压郁和无奈。在家里,他什么事情都要依赖别人,吃饭、洗澡等还要指定哪个人,做什么事都要按照他的性子来,达不到他满意的他就会吵闹,话没说两句就开始哭,非要哭到你按照他的想法做他才停,总是一个人玩他喜欢的玩具,不跟大人玩。有时候会说点小谎,事情明明是他做的,他怕别批评,赶紧说不知道,不是他。老师检查做业了,他说缩到角落,老师问他或者是我问他的时候,他要么沉默不说话,要么就说爷爷没要他做作业,我回家回得晚找别人的原因;每次老公回来或者我回家,他都没什么表情的,只管玩他自己的玩具。儿子和我是同一天生日,昨天我买蛋糕去学校给他过生日,我期待他会很高兴的,但是他就只是看到我来了,过来抱着我,就没什么表情了,小朋友都给他唱生日歌,他就赖着我,还是没什么表情,问他高兴不,他说高兴。老公打电话给他,他就叫了一句,然后就不吭声了。后面去玩的时候他一个人开车还是没什么表情,我逗他追他玩的时候,他脸上才看到一点微笑。回到家我陪他写作业,没写多少他就不耐烦了,想去玩了,他说他手酸,我说了他两句,他又低着头不说话了,写完作业后很深沉得说我写完了,可以去玩了吧。其实生日带他玩了一下午回来他还是挺高兴的,还答应我写作业给老师检查,老师就会表扬他的,但是后面却还是不愉快了。针对我儿子现在这种情况,请问我该怎么办才好?
发表时间:2008-10-28 12:18:51 
斑竹回复:
 谢谢您的信任!孩子年龄还小,孩子的性格一部分是秉性,正所谓“江山易改,秉性难移“,如果孩子天生活泼,那也不要太急,从根本上入手,孩子可能是在家庭中由于缺乏关心,又或者是,平时家人给他交流时没有太用心,这样很容导致孩子不自信,所以,你和别的家人还是要多关心他,孩子做的好的地方要多表扬,好鼓励、少批评、少给孩子点压力。你碰到的难题好像还有另一层,缺乏和孩子的爷爷奶奶的很好沟通,他们在教育上却实有些传统守旧,但是做为晚辈的您,应该多想想如何让他们接受您的教育思想!


第21条留言

绿茶/香奈儿
访客留言 主页 | 电子邮件:[ hyxxguo@126.com ] | QQ号码 |  
 我的孩子今年十一岁,学习成绩在班里中上等,但是从小就有一个不好的习惯:上课注意力不能集中,做作业磨蹭,鼓励也不起作用批评也不起作用,现在已经是小学六年级了,马上该上初中了我很担心和发愁她这样的学习态度,怎么办?
发表时间:2008-10-21 18:38:34 
斑竹回复:
 “注意”,是人们熟悉的一种心理现象,通常称“专心”。小孩子在听广播、看电视卡通片时,会聚精会神,而对周围的人和事会听而不闻、视而不见,这就是注意力。 所以,第一点:培养孩子的学习兴趣;让他在学习中得到兴趣,平时孩子在取得成绩后,多鼓励一下,少批评,这个过程要有耐心。 第二点:让孩子给自己设定一个完成作业的时间,作业完成后,让孩子尽情的去玩,第一次做不完,让她下次再调整任务完成的时间,要让她认为做完作业后,可以自己支配自由时间。 第三点:给他指出不要在学习的同时干其他事或想其他事。


第20条留言

风雨无阻
访客留言 主页 | 电子邮件:[ wjl07010701@126.com ] | QQ号码 |  
  我是一位12岁初一女孩的妈妈,我的女儿很乖,也很聪明,上的寄宿制中学,女儿小学的时候学习成绩在班级中上等,但到了初中,不知怎么搞的,成绩下滑的厉害,这次月考成绩在它们班排后10名,已经叫家长了,我也知道不能一味看重孩子的成绩,但老师可不这样认为,老师认为孩子学习不够努力,让我督促,我很焦虑,唯恐她把知识落下赶不上,帮帮我,该怎么办? 急等回音!谢您!
发表时间:2008-10-17 11:46:44 
斑竹回复:
 先不要急,老师找您,一方面是想提高孩子的成绩,另一方面可能老师已经发现您孩子在学习上存在的问题,但是感觉她谈心达不到很好的效果,或已经找她!这说明老师的话,您的孩子听不进去。同理,您如果想提高孩子的成绩,您应该走进孩子的心灵,试着和她成为朋友,然后再谈成绩!


第19条留言

风雨无阻
访客留言 主页 | 电子邮件:[ wjl07010701@126.com ] | QQ号码 |  
 孩子刚刚上初一,月考成绩不好,我很焦虑,不是因为她不够聪明,而是学习态度不行,总是得过且过,对学过的知识一知半解,我该怎样去帮她赶快迎头赶上去呢?
发表时间:2008-10-17 11:29:15 

第18条留言

妮妮
访客留言 主页 | 电子邮件:[ 347566269@QQ.COM ] | QQ号码 |  
 我的儿子今年三岁了,由于我和他爸爸都是上班族没时间照看他,所以将他送幼儿园了,刚开始他很高兴,可是过了两天他就不愿意再去了,我问了幼儿园的阿姨,她们都说我儿子表现很好,可我说他不愿意上学他们也说不出原因,有时我去幼儿园接儿子发现他不怎么合群,别的小朋友都在玩游戏、玩玩具他就在一边看着。现在我每次送他去幼儿园他都不情愿,有时甚至哭闹,我都没办法了。
发表时间:2008-8-17 14:39:36 
斑竹回复:
 看过你的留言,发现你的儿子一定很听话.是很乖的类型.这跟你们平常的教导是分不开的. 您的儿子不愿意去幼儿园的原因我们分析可能有以下这些.一.孩子年龄比较下,他本身的适应能力就很弱,有专家分析孩子适应新的环境需要一段适合他自己的时间.二.孩子在父母的保护下长大,把他一个人送到幼儿园,一天见不到父母,他很可能产生孤独感和陌生感.所以我们建议您把孩子在幼儿园的时间由短到长,让孩子慢慢适应那里的环境.另外,我们建议您把宝宝接回家后和孩子好好交流,及时问他这一天遇到的开心的事,让孩子有种收获感. 最后希望您的儿子健康成长.


第17条留言

担心爸爸
访客留言 主页 | 电子邮件:[ skied@163.com ] | QQ号码 |  
 大家好,我是孩子的爸爸,儿子现在四周零四个月,观察孩子和小朋友交往中表现得非常懦弱,别小朋友抢他的东西他不敢反抗,就连比他小得多两岁的孩子抢他得东西他也不会反抗,打他他也不敢得还手,我真担心他长大后他不会保护自己,我该怎么办?
发表时间:2008-8-8 10:40:06 
斑竹回复:
 这与孩子的天性有关,那不是“懦弱“, 那是富有爱心的表现,你应该值得高兴才对, 人之初性本善. 你不要以成人世界的看小孩的世界. 他们都是那样的洁白无暇,清纯天真! 当然,孩子如果随着年龄的增加,如果还有这样也有些不太好,在以后的生活中,应该给孩子积极的暗示,不可老是批评孩子,要鼓励孩子适当大胆点,例如做一些冒险的游戏(网络的也可)! 另在网站中也有关这方面的文章


第16条留言

家有顽童
访客留言 主页 | 电子邮件:[ 8887you@sina.com ] | QQ号码 |  
 网站内容不错,我也想写一些文章,写一些关于孩子的趣事极家教经验,不知道如何发表。
发表时间:2008-7-23 20:45:50 
斑竹回复:
 可以把您的邮件发到:laoshi@yahoo.cn 也可以把您的文章发到留言版里,我们看到后会第一时间把稿件发布到相关栏目! 谢谢您的支持.


第15条留言

无忧
访客留言 主页 | 电子邮件:[ jidd221@163.com ] | QQ号码 |  
 我们的孩子马上就要出生了,找点资料,这里不错呀!
发表时间:2008-2-28 21:14:31 

第14条留言

放假了
访客留言 主页 | 电子邮件:[ fffsg@yahoo.cn ] | QQ号码 |  
 终于放假了,祝这里的各位朋友节日快乐! 孩子更聪明可爱.
发表时间:2008-2-5 14:10:16 

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